Objectif général :
Développer chez l’étudiant les aptitudes à structurer les interactions entre tourisme et transport, à décrire un système de transport touristique, à évaluer l’accessibilité d’une destination et à concevoir un itinéraire multimodal.
Objectifs spécifiques :
- Comprendre le rôle du transport dans le développement du tourisme.
- Identifier les différents modes de transport et leurs fonctions.
- Analyser les interactions transport-destination-touriste ainsi que les mobilités touristiques en Afrique et dans le monde
- Développer des compétences professionnelles (logistique, itinéraires, accessibilité).
- Utiliser efficacement les outils numériques pour analyser, produire, résumer et simuler des situations touristiques.
Approches pédagogiques
- Approche centrée apprenant (learner-centered).
- Approche actionnelle : les étudiants accomplissent des tâches professionnelles.
- Approche constructiviste : les connaissances se construisent via les interactions.
Descriptif du cours
Ce cours permet aux étudiants francophones de comprendre les liens structurants entre mobilité, transport et développement touristique.
I. Public cible et prérequis
Public
- Étudiants en Management des Entreprises touristiques et hôtelières
- Étudiants du parcours ‘Tourisme’ des Départements de l’UFR Lettres et Sciences humaines (LSH) de l’Université Gaston Berger de Saint-Louis
Prérequis
- Prérequis linguistiques :
- Avoir un niveau de français au moins équivalent à C1
- Avoir un niveau en anglais au moins équivalent à A2
- Prérequis disciplinaires : Connaitre les bases du fonctionnement du secteur du tourisme et de sa transversalité.
- Prérequis techniques : Savoir utiliser l’outil informatique pour générer des images, les structurer et les implémenter dans un argumentaire et savoir concevoir une présentation Powerpoint.
I. Déroulement de la formation
La formation est étalée sur une période de 5 à 6 semaines (avec des séances de 4, 3 ou 2 h) et comprend plusieurs parties ou chapitres de cours déclinés ainsi qu’il suit :
CHAPITRE 0. Présentation générale du cours (Objectifs et compétences visées)
CHAPITRE 1. Introduction au tourisme : Rappel des fondamentaux et brainstorming : conceptualisation, poids du tourisme, statistiques, flux, liens…) (4H – 2 séances)
- Approche conceptuelle (tourisme, activités, caractéristiques sectorielles, etc.)
- Flux internationaux (marchés émetteurs/récepteurs) et nationaux
- Notion de déplacement touristique
- Résultats et performances par région touristique
- Liens (complémentarité, interdépendance, dépendance asymétrique, …)
- Questions préalables ?
- Évaluation formative (QCM, questions ouvertes)
CHAPITRE 2. Les différents modes de transport touristique : historique, moyens, évolution, développement de parallélismes et de synergies (3H - 1 séance)
- Premiers moyens de déplacement (randonnées pédestres, vélo, cheval, etc.)
- Temps de la machine à vapeur train et bateau
- Avènement de l’automobile
- Hégémonie de l’aviation civile (avion)
- Évaluation formative (QCM, questions ouvertes) +TPE écrit
CHAPITRE 3. Logistique touristique, accessibilité, règlementation et impact des transports sur la diffusion du tourisme dans le monde (3H - 1 séance)
- OACI (Organisation de l'Aviation civile internationale)
- IATA (International air transport association (en anglais) ou Association internationale de transport aérien (en français)
- Règlementation des transports touristiques au Sénégal (BAR)
- Évaluation formative (QCM, questions ouvertes) + TPE
CHAPITRE 4. Technologies, sécurité et durabilité : Tourisme, transport et défi écologique : quelles alternatives durables ? Les solutions de mobilités émergentes, retour au slow tourisme, innovations technologiques (4H - 2 séances)
- Démocratisation des transports
- Accessibilité, attractivité et aménité des espaces touristiques
- Création de plateformes multimodales (HUBs aériens)
- Évaluation formative (QCM, questions ouvertes)
CHAPITRE 5. Mobilités touristiques en Afrique : études de cas et impact des transports sur la diffusion du tourisme au Sénégal et en Afrique (4H - 2 séances)
- Présentation résumée du pack tourisme et transport aérien
- Réseaux de transport touristique au Sénégal (aéroports, ports et gares)
- Analyse SWOT de l’accessibilité des zones d’intérêt touristique (pôles/sites)
- Détermination des liens de dépendance asymétrique et de complémentarité
- Évaluation formative (QCM, questions ouvertes + Travaux de groupe)
CHAPITRE 6. Évaluation (2H – 1 séance)
- Préparation de l’évaluation (modes, rappel des attentes, etc.)
- Vérification des compétences développées
- Évaluation finale
L’évaluation finale (sommative) survient au moins une semaine après la fin du cours selon les modalités suivantes (Analyse de documents et conception de rapport écrit incluant divers supports visuels).
I. Ressources documentaires
Aveline N. (2003). La Ville et le rail au Japon. L’expansion des groupes ferroviaires privés à Tôkyô et Ôsaka. Paris, CNRS éditions, coll. « Asie Orientale ».
Bouneau ,C. (2003). - La construction et les mutations de l’économie touristique pyrénéenne du milieu du XIXe siècle au second conflit mondial. - in Tissot L. (dir.), Construction d’une industrie touristique aux 19e et 20e siècles. Perspectives internationales. Development of a Tourist Industry in the 19th et 20th Centuries. International, Perspectives, Neuchâtel, Alphil.
Duval, D. T. (2007). Tourism and transport: Modes, networks and flows. Channel View Publications.
Graham, A., Papatheodorou, A., & Forsyth, P. (Eds.). (2008). Aviation and tourism: Implications for leisure travel, Routledge.
Graham, A. (2019). Air transport: A tourism perspective, Elsevier.
Hannam, K., Sheller, M., & Urry, J. (2006). Mobilities, immobilities and moorings. Mobilities, 1(1), pp.1–22.
Page, S. J. (2009). Transport and tourism: Global perspectives, (3rd ed.). Pearson Education.
Sheller, M., & Urry, J. (2006). The new mobilities paradigm. Environment and Planning A, 38(2), pp.207–226.
Autres documents à consulter :
Supports pédagogiques :
- Présentation PowerPoint du cours intégral
- Exemple de test de connaissances
- Vidéoprojecteur et écran.