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Cours de SOCIO 421 (Nouvelles tendances théoriques 2)

Site: Plateforme d'apprentissage en ligne de l'UGB
Cours: Nouvelles tendances theoriques 2
Livre: Cours de SOCIO 421 (Nouvelles tendances théoriques 2)
Imprimé par: Visiteur anonyme
Date: dimanche 19 mai 2024, 04:34

1 Introduction générale au cours

Fait un bref rappel sur les sciences sociales

2 Module 1: Les territoires en sciences sociales

Indique les définitions, les approches et les conceptualisations du territoire tout en indiquant les piste de renouveau théorique.

2.1 Définitions et approches du territoire

Indique les définitions et les approches du territoire selon quelques disciplines des sciences sociales

2.2 Les multiples conceptualisations comme révélation de renouveau et d'évolution sur le plan théorique

Plusieurs concepts sont explorés ici: territoire aréolaire, territoire réticulaire, zone-frontière, territoire circulatoire, territorialisation, territorialité, etc.?

2.3 La sociologie du territoire comme nouvelle piste de théorisation du social

En s'appuyant notamment sur les travaux d'Alfredo MELA, cette sous-section permet de faire le lien avec le constructivisme sociologique, tout en montrant l'intérêt théorique de champ disciplinaire.

2.4 bibliographie indicative sur le module 1

Liste quelques auteurs pour servir de point de départ aux étudiant-e-s et leur permettre ensuite de renforcer leurs connaissances et d'autres lectures dans le cadre de leur travail personnel (TPE).

3 Module 2: Décolonisation des sciences sociales en Afrique

Donne l'opportunité de revenir sur les sciences sociales coloniales et leurs regards sur l'Autre.

3.1 Raisons et arguments pour la décolonisation des sciences sociales

Permet de comprendre la pertinence du thème de la décolonisation des sciences sociales en Afrique notamment.

3.2 Des pistes pour la décolonisation des sciences en Afriques

présente des arguments méthodologiques, théoriques et épistémologiques pour décoloniser les sciences en Afrique.

3.3 Bibliographie indicative sur le module 2

Indique quelques auteurs de base aux étudiant-e-s pour mieux comprendre ce module, tout en les incitant à faire leurs propres recherches bibliographiques notamment de cadre de leur travail personnel (TPE)